BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//wp-events-plugin.com//7.2.2.1//EN BEGIN:VEVENT UID:0-63@gzm.org DTSTART;TZID=Europe/Berlin;VALUE=DATE:20270312 DTEND;TZID=Europe/Berlin;VALUE=DATE:20270314 DTSTAMP:20261008T091348Z URL:https://www.gzm.org/fortbildungen/psychosomatische-aspekte-in-der-ganz heitlichen-zahnmedizin-der-kinesiologische-muskeltest-eine-praktische-einf uehrung-erfolgreich-mit-jungen-patientinnen-umgehen/ SUMMARY:Psychosomatische Aspekte in der ganzheitlichen Zahnmedizin - Der kinesiologische Muskeltest\, eine praktische Einführung - Erfolgreich m it jungen Patient:innen umgehen DESCRIPTION:[vc_row type="in_container" full_screen_row_position="middle" c olumn_margin="default" column_direction="default" column_direction_tablet= "default" column_direction_phone="default" scene_position="center" top_pad ding="5%" constrain_group_1="yes" bottom_padding="5%" top_padding_tablet=" 10%" constrain_group_3="yes" bottom_padding_tablet="10%" top_padding_phone ="15%" 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„nur“ um den Zahn:\n\n 20 –25 Prozent der Patient:innen sind komorbid – inwieweit beeinflusst da s unsere Behandlung?\n Anteile der Psyche (von Patient:innen und Zahnarzt ) am Behandlungserfolg\n Abgrenzung von relevanten\, psychischen Erkranku ngen\, die in Kooperation besser behandelt werden\n Umgang mit Gefühlen\ , Emotionen und Projektionen\n Warum ist diese:r Patient:in bei mir gelan det und was spiegelt er/sie mir?\n Wie kann ich eine:n Patient:in richtig einschätzen und wie frage ich das am besten ab?\n Differenzierte Wahrne hmung einer:s Patient:in und gezielte Anamnese\n Umgang mit eigenen Theme n und Erkennung von fremdbestimmten Einflüssen\n Testen mit Kinesiologie und Abkopplung\n\n[/text-with-icon][text-with-icon icon_type="image_icon" icon_image="357"](1.2) Der kinesiologische Muskeltest\, eine praktische E inführung       
\n\nReferent:  Dr. Heinz-Peter Olbertz   
  \n\nDie Kinesiologie\, in der wortgetreuen Übersetzung die „Bewegungs lehre“\, ist ihrem Selbstverständnis nach die Lehre vom Ausgleich beweg ter Kräfte oder fließender Energien.\n\nGeorge Goodheart\, ein amerikani scher Chiropraktiker\, entdeckte in den frühen sechziger Jahren des zwanz igsten Jahrhunderts\, dass sich bestimmte Vorgänge innerhalb des Organism us in den Muskeln abspielen.  Zudem stellte er fest\, dass ein starker Mu skel sichtbar und fühlbar schwach reagierte\, sobald die Person eine Kör perzone berührte\, mit der etwas nicht in Ordnung war oder aber in Kontak t kam\, mit einer für den Körper ungünstigen Substanz. Somit war deutli ch\, dass ein Muskel leiblich-seelische Vorgänge abbildet.\n\nIn der Diag nostik kann der Muskeltest eingesetzt werden\, um z.B. Krankheitsherde ode r maximal belastete Organe aufzufinden. Therapeutisch wird der Muskeltest angewendet\, um geeignete Medikamente auszutesten.\n\nEin richtig durchgef ührter Muskeltest ist die Voraussetzung\, um durch die AK (Applied Kinesi ologie) verlässliche Ergebnisse zu bekommen. Der Test dauert nicht länge r als zwei bis vier Sekunden. Zur Durchführung benötigt man eine definie rte Testposition entsprechend dem Verlauf und der Funktion des Muskels. Op timal ist es\, nur einen einzigen Muskel zu testen.[/text-with-icon][text- with-icon icon_type="image_icon" icon_image="357"](1.3) Junge Patient:inne n erfolgreich behandeln  \n\nReferentinnen: Pia Esser\, Elke Glenz-Scotla nd  \n\nDie Art und Weise\, wie Mediziner:innen mit ihren jungen Patient: innen kommunizieren\, hat einen erheblichen Einfluss auf den Therapieerfol g und das Wohlbefinden der Patientinnen und Patienten.\n\nIn diesem inter aktiven Workshop werden die Teilnehmer:innen lernen\, wie sie altersgerec hte Kommunikationstechniken anwenden können. Dies ist die Grundlage für einfache\, effektive und schnelle Behandlungen. Ziel ist es\, das Vertrau en von Kindern und Jugendlichen zu gewinnen\, altersentsprechende Kommuni kationsmuster von Kleinkindern\, Kindern im Schulalter und Jugendlichen z u verstehen\, den Umgang mit Angst und Stress bei jungen Patient:innen zu lernen sowie Eltern mitnehmen und führen zu können.\n\nZusätzlich erha lten die Teilnehmenden praktische Tipps und Fallbeispiele für die medizin ische  Behandlung\, die sie direkt in ihren Arbeitsalltag integrieren kö nnen. Dieses Seminar ist sowohl für Humanmediziner:innen als auch für  Zahnmediziner:innen geeignet.\n\n \;\n\nInhalte:\n\n Intro und Selbst vorstellung\n Worum geht es: Ablaufplan\n Körperhaltung\n Kinder Qi go ng\n Übungen\n Erzählung Metapher Geschichte\n Ritualisierte Verhalte nsführung\n Theoretische Grundlagen\n Übungen\n Habbits\n Eltern ins truieren und einbeziehen.\n Akupressur\, Klopfen\n Geschenke\n Was ist hilfreich im Umgang mit Kindern - verschiedene Techniken\n Hypnotische T rance-Zeichen und Utilisation\n Musterunterbrechung\n Überladungstechni k\n Körpersprache\n Streicheln / Halten\n Metaphern Geschichten Habbit s\n\n[/text-with-icon][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner colum n_margin="default" column_direction="default" column_direction_tablet="def ault" column_direction_phone="default" text_align="left" row_position="def ault" row_position_tablet="inherit" row_position_phone="inherit" overflow= "visible" pointer_events="all"][vc_column_inner 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